jueves, 25 de septiembre de 2014
sábado, 20 de septiembre de 2014
ensayo:
definiendo una organización inteligente.
“si yo tuviera una organización inteligente”
punto de vista: la rueda del aprendizaje y conceptos esenciales en el
aprendizaje empresarial
en la lectura podemos comprender sobre el aprendizaje en capacidad
de las empresas, los funcionarios, ejecutivos y trabajadores se debaten
día a día con regularidad a muchas cantidades de información y de su
propia capacidad
por lo que debemos
comprender lo que es tener una misión compartida, un pensamiento sistémico y lo
que es el aprendizaje en equipo.
entendemos por visión compartida que tanto una persona como el resto de la
empresa o en su caso de la organización, ya se empleados o jefes tengan
una misma meta y se dirija hacia un mismo lugar obteniendo los mismos
objetivos.
los seres humanos aprendemos de una manera u otra; primero adquirimos el
conocimiento, tomamos lo bueno lo que necesitamos y lo que creamos que nos es
importante, luego de esto analizamos lo que está bien o lo que está mal, lo
ponemos en práctica y desechamos lo que no nos sirva, todo esto va siguiendo un
orden precisamente como una rueda, el cual en este ámbito es denominado como
“rueda del aprendizaje”. en esta, cada proceso lleva su tiempo para analizar,
reflexionar y poder ponerlo en práctica. para poder llevarlo a cabo necesitamos
irlos enlazando no pueden actuar de manera separada por lo tanto tenemos que
tener ideas para poder convertirlas en nuevas ideas.
así como podemos realizarlo de manera individual se puede realizar con varias
personas y es llamado la rueda del aprendizaje en equipo. cada miembro del
equipo realiza una tarea importante, a su vez se va obteniendo de manera
individual pero a la hora de hacerse una reflexión es importante que cada una
de las personas exponga sus creencias o su manera de pensar.
como menciona uno de los autores rick ross;
“la premisa de que las organizaciones son producto de nuestro pensamiento y de
nuestra interacción es potente y liberadora, sugiere que los individuos y los
equipos pueden superar aun las barreras más temibles”
el pensamiento sistémico es la actitud que tenemos nosotros los seres humanos
tenemos hacia nosotros mismos frente a la manera en como lo percibimos en todas
sus totalidades y está caracterizado por en que el todo puede ser más, menos o
igual que la suma de las partes.
por aprendizaje en equipo cabe mencionar que es el proceso en el cual surge un
alineamiento y se desarrolla la capacidad para poder crear sus resultados, se
va construyendo junto con la a visión compartida y lo que es el dominio
personal.
esto ayuda a comprender algunos de los elementos que nos ayudan a explicar lo
que es el aprendizaje empresarial.
darse cuenta que es una organización es muy difícil lo que conlleva a
varios autores en la lectura a tratar de especificarlo como citan en el
siguiente párrafo
“primer paso: si yo tuviera una empresa inteligente…”
en la que los autores intentan que los lectores se visualicen en una posible
realidad, confrontándolos con una serie de preguntas que los harían ubicarse en
el presente dentro de una empresa.
el siguiente paso al que hacen mención los autores es:
“segundo paso: afinando la definición”
paso que sería enfocado a saber cómo se han encargado otras personas de la
organización inteligente.
siguiendo con el mismo enfoque del aprendizaje empresarial es fácil de observar
en el mundo animal como ciertos depredadores actúan de manera cíclica, primero
manteniéndose inmóviles o con la guardia baja, mientras esperan a su presa con
calma, para luego explotar en un jubilo de energía atacando a su presa con gran
velocidad y efectividad para al fin volver a su estado de reposo original
otro aspecto que me pareció importante fue las etapas de cada una de
ellas como es que cada una se integra a cada situación por ponerlo
y/o describirlo de alguna manera
“reflexión: transformarse en observador de los propios actos y pensamientos.
muchas culturas empresariales alientan a la gente a saltear esta etapa, dadas
sus premisas acerca del modo de utilizar el tiempo.”
“conexión: creación de ideas y posibilidades para la acción y reordenamiento de
ellas en nuevas formas. se buscan lazos entre nuestros actos potenciales y
otras pautas de conducta del sistema que nos rodea.”
“decisión: optar por un método o acción. a partir de las posibilidades
generadas en la etapa de conexión, se escoge y se refina el enfoque.”
“acción: realizar una tarea, en lo posible con una actitud experimental. aunque
se actué apresuradamente siempre se ha de estar respaldado por las tres etapas
reflexivas precedentes.”
considero que muchos líderes han trabajado con astucia para un mejoramiento
basado en estos , para ganancias, pero cabe mencionar que todo , este tipo de
industrias se maneja al arduo trabajo de los empleados y con la inteligencia de
sus líderes. ya sea que pongan en práctica este tipo de
aprendizajes toda empresa es un riesgo que hay que echar andar pero
hay que esforzarse por obtener siempre lo positivo en lo que se arriesga o gana digamos que es
algo con lo que se debe estar consiente no es solo hacer las cosas si no tener
las aptitudes para poder manejarlas en este tipo de ámbito laboral, digamos en
otras palabrs que el éxito uno mismo lo alcanza
podemos concluir diciendo
que el aprendizaje obtenido de este tema es que el buen funcionamiento de una
organización depende de nosotros mismo como integrantes de ella, acompañados
siempre de los elementos del pensamiento y la interacción con el resto de los
integrantes, pues si el pensamiento es uno mismo seguiremos los mismos
objetivos que persigue la propia organización, cumpliendo de esta forma con las
etapas de la rueda de aprendizaje individual y la interacción el resto de los
integrantes hará posible el buen funcionamiento de la organización a lo
largo de las etapas de la rueda de aprendizaje en equipo. pues nos damos cuenta
de que al cumplir con el factor individual, podemos también cumplir en el
factor grupal.
definiendo una organización inteligente.
“si yo tuviera una organización inteligente”
punto de vista: la rueda del aprendizaje y conceptos esenciales en el aprendizaje empresarial
en la lectura podemos comprender sobre el aprendizaje en capacidad de las empresas, los funcionarios, ejecutivos y trabajadores se debaten día a día con regularidad a muchas cantidades de información y de su propia capacidad
por lo que debemos comprender lo que es tener una misión compartida, un pensamiento sistémico y lo que es el aprendizaje en equipo.
entendemos por visión compartida que tanto una persona como el resto de la empresa o en su caso de la organización, ya se empleados o jefes tengan una misma meta y se dirija hacia un mismo lugar obteniendo los mismos objetivos.
los seres humanos aprendemos de una manera u otra; primero adquirimos el conocimiento, tomamos lo bueno lo que necesitamos y lo que creamos que nos es importante, luego de esto analizamos lo que está bien o lo que está mal, lo ponemos en práctica y desechamos lo que no nos sirva, todo esto va siguiendo un orden precisamente como una rueda, el cual en este ámbito es denominado como “rueda del aprendizaje”. en esta, cada proceso lleva su tiempo para analizar, reflexionar y poder ponerlo en práctica. para poder llevarlo a cabo necesitamos irlos enlazando no pueden actuar de manera separada por lo tanto tenemos que tener ideas para poder convertirlas en nuevas ideas.
así como podemos realizarlo de manera individual se puede realizar con varias personas y es llamado la rueda del aprendizaje en equipo. cada miembro del equipo realiza una tarea importante, a su vez se va obteniendo de manera individual pero a la hora de hacerse una reflexión es importante que cada una de las personas exponga sus creencias o su manera de pensar.
como menciona uno de los autores rick ross; “la premisa de que las organizaciones son producto de nuestro pensamiento y de nuestra interacción es potente y liberadora, sugiere que los individuos y los equipos pueden superar aun las barreras más temibles”
el pensamiento sistémico es la actitud que tenemos nosotros los seres humanos tenemos hacia nosotros mismos frente a la manera en como lo percibimos en todas sus totalidades y está caracterizado por en que el todo puede ser más, menos o igual que la suma de las partes.
por aprendizaje en equipo cabe mencionar que es el proceso en el cual surge un alineamiento y se desarrolla la capacidad para poder crear sus resultados, se va construyendo junto con la a visión compartida y lo que es el dominio personal.
esto ayuda a comprender algunos de los elementos que nos ayudan a explicar lo que es el aprendizaje empresarial.
darse cuenta que es una organización es muy difícil lo que conlleva a varios autores en la lectura a tratar de especificarlo como citan en el siguiente párrafo
“primer paso: si yo tuviera una empresa inteligente…”
en la que los autores intentan que los lectores se visualicen en una posible realidad, confrontándolos con una serie de preguntas que los harían ubicarse en el presente dentro de una empresa.
el siguiente paso al que hacen mención los autores es:
“segundo paso: afinando la definición”
paso que sería enfocado a saber cómo se han encargado otras personas de la organización inteligente.
siguiendo con el mismo enfoque del aprendizaje empresarial es fácil de observar en el mundo animal como ciertos depredadores actúan de manera cíclica, primero manteniéndose inmóviles o con la guardia baja, mientras esperan a su presa con calma, para luego explotar en un jubilo de energía atacando a su presa con gran velocidad y efectividad para al fin volver a su estado de reposo original
otro aspecto que me pareció importante fue las etapas de cada una de ellas como es que cada una se integra a cada situación por ponerlo y/o describirlo de alguna manera
“reflexión: transformarse en observador de los propios actos y pensamientos. muchas culturas empresariales alientan a la gente a saltear esta etapa, dadas sus premisas acerca del modo de utilizar el tiempo.”
“conexión: creación de ideas y posibilidades para la acción y reordenamiento de ellas en nuevas formas. se buscan lazos entre nuestros actos potenciales y otras pautas de conducta del sistema que nos rodea.”
“decisión: optar por un método o acción. a partir de las posibilidades generadas en la etapa de conexión, se escoge y se refina el enfoque.”
“acción: realizar una tarea, en lo posible con una actitud experimental. aunque se actué apresuradamente siempre se ha de estar respaldado por las tres etapas reflexivas precedentes.”
considero que muchos líderes han trabajado con astucia para un mejoramiento basado en estos , para ganancias, pero cabe mencionar que todo , este tipo de industrias se maneja al arduo trabajo de los empleados y con la inteligencia de sus líderes. ya sea que pongan en práctica este tipo de aprendizajes toda empresa es un riesgo que hay que echar andar pero hay que esforzarse por obtener siempre lo positivo en lo que se arriesga o gana digamos que es algo con lo que se debe estar consiente no es solo hacer las cosas si no tener las aptitudes para poder manejarlas en este tipo de ámbito laboral, digamos en otras palabrs que el éxito uno mismo lo alcanza
podemos concluir diciendo que el aprendizaje obtenido de este tema es que el buen funcionamiento de una organización depende de nosotros mismo como integrantes de ella, acompañados siempre de los elementos del pensamiento y la interacción con el resto de los integrantes, pues si el pensamiento es uno mismo seguiremos los mismos objetivos que persigue la propia organización, cumpliendo de esta forma con las etapas de la rueda de aprendizaje individual y la interacción el resto de los integrantes hará posible el buen funcionamiento de la organización a lo largo de las etapas de la rueda de aprendizaje en equipo. pues nos damos cuenta de que al cumplir con el factor individual, podemos también cumplir en el factor grupal.
Personal
Mision : el 5to. semestre grupo "B" de la Facultad de Humanidades de la Lic. en Psicología se compromete al igual que personalmente al aprendizaje y conocimiento que le imparten cada uno de los maestros a desarrollarlo de manera productiva en el ambito escolar como en el laboral para poder llevar asi un correcto desarrollo del mismo
Vision : En un futuro esperamos como un grupo unido poder alcanzar un conocimento y aprendisaje mostrado en cada uno de los alumnos y como un grupo para poder contarcon prestigio y reconocimiento social por sus contribuciones pertinentes y profesionales en el ámbito de la investigación y la docencia ya se el caso de cada uno de los propios alumnos.
lunes, 15 de septiembre de 2014
martes, 2 de septiembre de 2014
MISION DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES
La
facultad de humanidades de la universidad Autónoma de Campeche forma
profesionales con niveles de licenciatura y posgrado en el área de las ciencias
sociales y humanidades; con un modelo
centrado en el aprendizaje del alumno y con formación estratégica,
innovadora y metodológica para la
investigación y la docencia. Con programas académicos acreditados y acordes a
las demandas actuales del campo laboral. Asimismo, para el engranaje de las
actividades administrativas cuenta con personal en constante proceso de
capacitación en las áreas del desarrollo humano y las herramientas de uso
tecnológico-informático, comprometidos en todo momento con las funciones
sustantivas de la universidad y el desarrollo sustentable de la región.
VISION DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES
En
el año 2020 la Facultad de Humanidades es reconocida a nivel Estatal, Regional
y Nacional, con programas educativos acreditados, cuerpos académicos consolidados,
procesos de la gestión de la calidad certificados, financiamientos concurrentes
del sector público, privado y social; regional y nacional, fomentando el
carácter interdisciplinario a través de la enseñanza flexible y los valores
éticos. Cuenta con prestigio y reconocimiento social por sus contribuciones
pertinentes y profesionales en el ámbito
de la investigación y la docencia; así como su interés en la
programación de la cultura, la salud y el desarrollo sustentable de la
comunidad campechana orientada al crecimiento pleno y permanente de las potencialidades
humanas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)