Plastilina

Trabajo en equipo

ensayo

La organización debe formar a su personal para enfrentar situaciones inesperadas y nuevas en forma creativa, para ello es necesario generar una disposición permanente al cambio, una actitud flexible, de reto permanente que mantenga “en forma” el “músculo” de la creatividad. No hay que esperar la crisis para poner en práctica la creatividad de la organización.

Un ejemplo en el momento de realizar la actividad de creatividad el problema que tuvimos fue que en el conflicto no pudimos ponernos de acuerdo en como tener la creatividad y no aprovechar la de los demás

La capacitación del personal exige un enfoque multidisciplinario expresado en técnicas y estrategias que propicien la participación, cooperación, flexibilidad, diversidad, autonomía, respeto, solidaridad, necesarios para la comprensión e internalización de valores que conduzcan al sujeto hacia la identificación

Por qué en las dinámicas expuestas se puede apreciar que si uno no es flexible, o cooperativo simplemente no se puede llevar a cabo una actividad o por decirlo cada quien hace lo que le da la gana o va por su lado

Ser empresario no lo convierte necesariamente en un buen líder. lo ejerce quien es capaz de orientar los esfuerzos de un equipo de trabajo hacia el logro de los objetivos y metas de la organización.

Un buen líder sabe que el equipo humano es el activo más preciado de la empresa. Por eso, identifique sus fortalezas y habilidades para aprovecharlas al máximo en la creación de estrategias corporativas que aumenten la productividad

Se podría decir que con solo no ser el dueño de la empresa y dar órdenes significa ser líder

Para ejercer el liderazgo en la empresa, es necesario estar dotado de una serie de características que lo conviertan en un modelo a seguir para sus trabajadores y colaboradores. Conozca las principales cualidades de un líder ejemplar aspectos que nos faltaron al momento de realizar  las dinámicas

Es carismático: tiene el poder de convencimiento y persuasión. Sabe cómo dirigirse a las personas y motivarlas para que utilicen todo su potencial en la actividad que realizan. Inspira respeto y admiración.

Promueve el diálogo: tiene en cuenta las ideas y opiniones de todas las personas con las que trabaja, incentiva el diálogo para disipar las diferencias que puedan surgir dentro del equipo y favorece el debate basado en la argumentación.

Se adapta a los cambios: está preparado para afrontar nuevos retos, adaptarse a las necesidades y exigencias del entorno, cambiar los procesos ineficientes e identificar oportunidades de negocio.

Motiva a su equipo: reconoce la labor de sus colaboradores y los motiva a seguir trabajando por el logro de los objetivos. Un buen líder no se atribuye los resultados ajenos.

Sabe delegar: se gana el respeto en lugar de imponerlo y no se considera imprescindible, pues trabaja para que su área funcione aunque él no esté presente. Confía en su equipo y le delega responsabilidades.

Para mí Un buen líder es aquel que se concentra en la calidad humana de sus colaboradores, fomenta el desarrollo de sus cualidades y trabaja por el bienestar de todo su equipo.

En el ejemplo de barco Es posible que esto le confirme si la persona tiene dificultad para tomar decisiones. Una persona que hace las cosas en la forma que siempre se han hecho o que depende mucho de la opinión de los demás para tomar una decisión tal vez no sea el candidato ideal para una pequeña empresa que por lo general necesita gente independiente que pueda tomar decisiones bajo presión. Para llegar a los verdaderos patrones de los procesos de toma de decisiones de una persona,

Una de las habilidades básicas del líder es su capacidad para resolver problemas. Los problemas forman parte de la dinámica y cotidianidad de las organizaciones y los líderes necesitan saber cómo afrontarlos y qué decisiones tomar para solucionarlos. La resolución de problemas está, pues, relacionada con la toma de decisiones oportuna y correcta. Ese es un aspecto muy práctico del liderazgo, los problemas forman parte de las situaciones que el líder tiene que gestionar.

Ahora, el líder necesita saber cuando está frente a un problema. ¿Cómo sabe el líder que está frente a un problema? Un problema surge cuando el estado real de las cosas no se ajusta al estado deseado, como cuando las ventas disminuyen por debajo del nivel mínimo esperado, o aparece un competidor con tecnología más avanzada, o existen limitaciones financieras.

En el ejeplo de los abrazos se pudo dar a conocer que el abrazo era la solución pero con el tiempo que los abrazos hiban avanzando esto llego  hacer un problemaen cierto punto digamos que en un encuntro entre ambos abrazos y como no hay o hubo un líder no llegamos a resolver de todo ese problema

Como decirlo Hay varias señales que nos dicen cuando estamos frente a un problema:

Se ha roto un patrón existente en el desempeño de la organización. Por ejemplo bajo la productividad por debajo del mínimo aceptable.

Ocurrió una desviación del plan establecido. Los gastos están muy por encima del presupuesto aprobado.

Y era más que obvio que estábamos frente a uno de varias de las dinámicas

Puedes decidir ignorarlos, ocultarlos o incluso negarlos, esperando que se solucionen sólo o que alguien los resuelva por ti, lo cual equivale a hacer como el avestruz: hundir la cabeza; pero la responsabilidad sigue siendo del líder, y esto sólo agudiza el problema. 

Puedes diferir su solución indefinidamente, esperando tener todos los detalles para resolverlo, pero su postergación puede afectar seriamente la efectividad de la respuesta.

Seria mejor decir que si hay un problema tratar de secarle un provecho sin perjudicar el trabajo de los demás

A manera conclusión

De manera que cualquier proyecto transformador de la organización supone en primer lugar un proceso introspectivo, una mirada reflexiva y critica hacia dentro de las entrañas mismas de la organización a fin de reconocer posibilidades y limitaciones a nivel individual y colectivo. No para buscar culpables sino con la deliberada intención de unir esfuerzos en aras de incrementar las fortalezas y disminuir debilidades. en la organización se desarrollan fuerzas limitantes e impulsoras de la creatividad, las cuales deben ser identificadas para potenciar las fortalezas y eliminar las debilidades.

https://www.youtube.com/watch?v=tuXI93cdXYA


el video me llamo la atencion por que aun que el jefe veia los problemas que su empleado causaba a la empresa entendio los motivos por los cuales el lo hacia y pudo llegar a una solucion

5 SEMESTRE grupo B

kawai :3

triptico :D

ensayo:

definiendo una organización inteligente.
“si yo tuviera una organización inteligente”
punto de vista: la rueda del aprendizaje y conceptos esenciales en el aprendizaje empresarial

en la lectura podemos comprender  sobre el aprendizaje en capacidad de las empresas, los funcionarios, ejecutivos y trabajadores se debaten día a día  con regularidad a muchas cantidades de información y de su propia  capacidad
por lo que debemos comprender lo que es tener una misión compartida, un pensamiento sistémico y lo que es el aprendizaje en equipo.
entendemos por visión compartida que tanto una persona como el resto de la empresa o en su caso de la organización,  ya se empleados o jefes tengan una misma meta y se dirija hacia un mismo lugar obteniendo los mismos objetivos.

los seres humanos aprendemos de una manera u otra; primero adquirimos el conocimiento, tomamos lo bueno lo que necesitamos y lo que creamos que nos es importante, luego de esto analizamos lo que está bien o lo que está mal, lo ponemos en práctica y desechamos lo que no nos sirva, todo esto va siguiendo un orden precisamente como una rueda, el cual en este ámbito es denominado como “rueda del aprendizaje”. en esta, cada proceso lleva su tiempo para analizar, reflexionar y poder ponerlo en práctica. para poder llevarlo a cabo necesitamos irlos enlazando no pueden actuar de manera separada por lo tanto tenemos que tener ideas para poder convertirlas en nuevas ideas.
así como podemos realizarlo de manera individual se puede realizar con varias personas y es llamado la rueda del aprendizaje en equipo. cada miembro del equipo realiza una tarea importante, a su vez se va obteniendo de manera individual pero a la hora de hacerse una reflexión es importante que cada una de las personas exponga sus creencias o su manera de pensar.


como menciona uno de los autores rick ross; “la premisa de que las organizaciones son producto de nuestro pensamiento y de nuestra interacción es potente y liberadora, sugiere que los individuos y los equipos pueden superar aun las barreras más temibles”
el pensamiento sistémico es la actitud que tenemos nosotros los seres humanos tenemos hacia nosotros mismos frente a la manera en como lo percibimos en todas sus totalidades y está caracterizado por en que el todo puede ser más, menos o igual que la suma de las partes.
por aprendizaje en equipo cabe mencionar que es el proceso en el cual surge un alineamiento y se desarrolla la capacidad para poder crear sus resultados, se va construyendo junto con la a visión compartida y lo que es el dominio personal.
esto ayuda a comprender algunos de los elementos que nos ayudan a explicar lo que es el aprendizaje empresarial.

darse cuenta que es una organización es muy difícil lo que conlleva a varios autores en la lectura a tratar de especificarlo como citan en el siguiente párrafo

“primer paso: si yo tuviera una empresa inteligente…”
en la que los autores intentan que los lectores se visualicen en una posible realidad, confrontándolos con una serie de preguntas que los harían ubicarse en el presente dentro de una empresa.

el siguiente paso al que hacen mención los autores es:

“segundo paso: afinando la definición”
paso que sería enfocado a saber cómo se han encargado otras personas de la organización inteligente.

siguiendo con el mismo enfoque del aprendizaje empresarial es fácil de observar en el mundo animal como ciertos depredadores actúan de manera cíclica, primero manteniéndose inmóviles o con la guardia baja, mientras esperan a su presa con calma, para luego explotar en un jubilo de energía atacando a su presa con gran velocidad y efectividad para al fin volver a su estado de reposo original

otro aspecto que me pareció importante fue las etapas de cada una  de ellas como es que cada una se integra a cada situación por  ponerlo y/o describirlo de alguna manera

“reflexión: transformarse en observador de los propios actos y pensamientos. muchas culturas empresariales alientan a la gente a saltear esta etapa, dadas sus premisas acerca del modo de utilizar el tiempo.”
“conexión: creación de ideas y posibilidades para la acción y reordenamiento de ellas en nuevas formas. se buscan lazos entre nuestros actos potenciales y otras pautas de conducta del sistema que nos rodea.”
“decisión: optar por un método o acción. a partir de las posibilidades generadas en la etapa de conexión, se escoge y se refina el enfoque.”
“acción: realizar una tarea, en lo posible con una actitud experimental. aunque se actué apresuradamente siempre se ha de estar respaldado por las tres etapas reflexivas precedentes.”


considero que muchos líderes han trabajado con astucia para un mejoramiento basado en estos , para ganancias, pero cabe mencionar que todo , este tipo de industrias se maneja al arduo trabajo de los empleados y con la inteligencia de sus líderes. ya sea que pongan en práctica este tipo de aprendizajes  toda empresa es un riesgo que hay que echar andar pero hay que esforzarse por obtener siempre lo positivo en lo que se arriesga o gana digamos que es algo con lo que se debe estar consiente no es solo hacer las cosas si no tener las aptitudes para poder manejarlas en este tipo de ámbito laboral, digamos en otras palabrs que el éxito uno mismo lo alcanza

podemos concluir diciendo que el aprendizaje obtenido de este tema es que el buen funcionamiento de una organización depende de nosotros mismo como integrantes de ella, acompañados siempre de los elementos del pensamiento y la interacción con el resto de los integrantes, pues si el pensamiento es uno mismo seguiremos los mismos objetivos que persigue la propia organización, cumpliendo de esta forma con las etapas de la rueda de aprendizaje individual y la interacción el resto de los integrantes hará posible el buen funcionamiento de la organización a  lo largo de las etapas de la rueda de aprendizaje en equipo. pues nos damos cuenta de que al cumplir con el factor individual, podemos también cumplir en el factor grupal.

Personal

Mision :  el 5to. semestre grupo "B" de la Facultad de Humanidades de la Lic. en Psicología se compromete al igual que personalmente al aprendizaje y conocimiento que le imparten cada uno de los maestros a desarrollarlo de manera productiva en el ambito escolar  como en el laboral para poder llevar asi un correcto desarrollo del mismo 

Vision : En un futuro esperamos como un grupo unido poder alcanzar un conocimento y aprendisaje mostrado en cada uno de los alumnos y como un grupo para poder contarcon  prestigio y reconocimiento social por sus contribuciones pertinentes y profesionales en el ámbito  de la investigación y la docencia ya se el caso de cada uno de los propios alumnos.

Lo mas interesante de la dinamica fue la descripcion de las situaciones que cada uno le dio a la historia pero el  no poder salir de la misma situacion fue lo divertido o malo eso es lo interesante

https://www.youtube.com/watch?v=LQ_WdB6medw


La empresa me dio mucha curiosidad por las actividades y el tipo de alcanze
 en las ventas de sus productos

MISION DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES

La facultad de humanidades de la universidad Autónoma de Campeche forma profesionales con niveles de licenciatura y posgrado en el área de las ciencias sociales y humanidades; con un modelo  centrado en el aprendizaje del alumno y con formación estratégica, innovadora  y metodológica para la investigación y la docencia. Con programas académicos acreditados y acordes a las demandas actuales del campo laboral. Asimismo, para el engranaje de las actividades administrativas cuenta con personal en constante proceso de capacitación en las áreas del desarrollo humano y las herramientas de uso tecnológico-informático, comprometidos en todo momento con las funciones sustantivas de la universidad y el desarrollo sustentable de la región.

VISION DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES

En el año 2020 la Facultad de Humanidades es reconocida a nivel Estatal, Regional y Nacional, con programas educativos acreditados, cuerpos académicos consolidados, procesos de la gestión de la calidad certificados, financiamientos concurrentes del sector público, privado y social; regional y nacional, fomentando el carácter interdisciplinario a través de la enseñanza flexible y los valores éticos. Cuenta con prestigio y reconocimiento social por sus contribuciones pertinentes y profesionales en el ámbito  de la investigación y la docencia; así como su interés en la programación de la cultura, la salud y el desarrollo sustentable de la comunidad campechana orientada al crecimiento pleno y permanente de las potencialidades humanas.